Skip to main content

Posts

تجربیات برخی از رتبه های برتر در ماه های پایانی

امید چهره گشا رتبه 5 کنکور ریاضی 93 در دوران جمع­بندی با برنامه مشاورم پیش رفتم و چون می­خواستم کنکورهای داخل و خارج از کشور بیشتری بزنم. به جای کنکورهای سال 87 از کنکورهای سال 84 شروع کردم. کنکورهای سال­های دورتر که آسان­تر بود؛ را هر روز و کنکورهای سال­های اخیر را به صورت یک روز در میان زدم. به این صورت که صبح­ها کنکور می­دادم و عصر همان روز آن را بررسی کرده و نکته هایش را در یک برگه A4 یادداشت می­کردم تا 3 روز مانده به کنکور دوره­ شان کنم. صبح تا ظهر روز قبل از کنکور هم تاریخ ادبیات، درآمدها و لغات ادبیات راخواندم. بعداز کمی استراحت، فوتبال دیدم و بعد برای کنکور فردا آماده شدم. پدر و مادرها باید بدانند هر دانش آموز به اندازه کافی به فکر درس و کنکور هست و خودش آن قدر استرس و هیجان دارد که گاهی واقعا دلش نمی­خواهد درس بخواند، می­خواهد پای تلویزیون بنشیند و دوست ندارد از پدر و مادرش بشنود که ((چرا اینجایی؟ چرا نمی روی درست را بخوانی؟ چون اذیت می شود و با خودش می گوید این همه درس می خوانم یک روز هم نمی شود استراحت کنم؟الان دلم درس نمی خواهد» پس والدین بهتر است با دانش آموز
Recent posts

نخستین المیپاد آنلاین دانش آموزان !

به گزارش  اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش استان البرز، نخستین المپیاد آنلاین مهارتی شاخه کاردانش کشور روز یکشنبه با حضور علیرضا کمرئی معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش در هنرستان شهید چمران آموزش و پرورش ناحیه یک کرج آغاز شد. این المپیاد در ۲ مرحله مقدماتی و نهایی کشوری برنامه ریزی شده و در این آزمون هنرجویان در سه رشته طلا و جواهرات، برق ساختمان و تعمیر تراکتور با یکدیگر می‌کنند. به گفته کرمی معاون آموزش متوسطه اداره کل آموزش و پرورش استان البرز، در این مرحله ارزشیابی بر اساس مانیتور برخط فیلم‌های ارسالی، توسط تیم داوری ستادی و به صورت متمرکز در استان البرز انجام می‌شود.  لینک کلاس های آنلاین - پی سی کنکور در این المپیاد 123 هنرآموز از ۲۸ استان کشور در قالب تیم‌های سه نفره به صورت الکترونیکی شرکت کرده‌اند. کرمی عنوان کرد: «۷۱ کارشناس، داوری این المپیاد را در مراکز استان‌ها برعهده دارند و 10 داور نیز از سوی معاونت آموزش متوسطه وزارت متبوع، برای مانیتورینگ و ارزیابی شرکت کننده‌های سراسر کشور در هنرستان کاردانش شهید چمران کرج به عنوان مرکز اصلی داو

رتبه های برتر کنکور در سال اخیر چگونه بودند؟

با انتشار لیست نفرات برتر کنکور سراسری سال ۹۷، چیزی که بیشتر از همه برای گلستانی ها احساس شد جای خالی نخبگان این استان است. اما بررسی دقیقتر رتبه های بعدی نشان می دهد چهره های بسیاری در کنکور امسال، از گلستان موفق شدند در این رقابت تنگاتنگ خود را به بالای جدول نتایج نزدیک کنند. بسیاری از این چهره ها ساکن مناطق محروم گلستان بودند و مصاحبه با رتبه های برتر کنکور 98 حتی از امکانات آموزشی هم بهره زیادی نبرده اند. «ریحانه سعیدی» ساکن روستای «تمر قره قوزی» از توابع شهرستان کلاله یکی از این چهره هاست. او در کنکور ۹۷، توانست رتبه ۱۴ علوم انسانی را در منطقه سه به دست آورد. این دختر ترکمن، دانش‌آموز دبیرستان عشایری «قدسیه» کلاله است و نشان داد که اگر دانش‌آموزی هدف و برنامه داشته باشد حتی اگر در دور افتاده‌ترین مکان‌ها و حداقلِ امکانات زندگی کند «موفقیت» دور از دسترس نیست. وی که اکنون یک الگوی موفق برای دانش آموزانی با شرایط خودش است، در خانواده پرجمعیت زندگی می‌کند و ۶ خواهر دارد؛ پدر وی کارگر و مادرش خانه‌دار بوده و یکی از خواهران در رشته «مهندسی کامپیوتر» دانشگاه بجنورد

آمار شرکت کنندگان کنکور 98

وی افزود:  برای شرکت در دوره‌های باآزمون سال 98 یک میلیون و 119 هزار و 152 داوطلب شرکت کردند که 164 هزار و 241 نفر در گروه ریاضی، 637 هزار و 246 نفر در گروه تجربی، 282 هزار و 306 نفر در گروه انسانی، 25 هزار و 135 نفر در گروه هنر و 10 هزار و 87 نفر در گروه زبان‌های خارجی داوطلب شدند. مشاور عالی سازمان سنجش گفت: از تعداد یک میلیون و 119 هزار و 152 داوطلب، 648 هزار و 845 نفر از داوطلبان خانم و 470 هزار و 170 نفر آقا هستند که نسبت به سال گذشته تعداد داوطلبان 64 هزار و 797 نفر افزایش داشته است. توکلی ادامه داد: امسال فارغ‌التحصیلان نظام جدید در آزمون سراسری شرکت می‌کنند که تعداد 577 هزار و 255 نفر دیپلم نظام جدید "6.3.3" و 541 هزار و 760 نفر مربوط به نظام قدیم یا پیش دانشگاهی هستند، داوطلبان علاوه بر شرکت در گروه آزمایشی اصلی می‌توانند برای شرکت در گروه زبان‌های خارجی یا هنر یا هر دوی آنها اعلام علاقه کنند که بر این اساس 234 هزار و 109 داوطلب علاقه خود را اعلام کردند که 78 هزار و 585 نفر متقاضی گروه هنر و 155 هزار و 524 نفر متقاضی گروه زبان‌های خارجی شدند و این اساس ه